È del recente 5 giugno 2026 la norma approvata dal Senato che sta facendo tanto discutere. Il ddl Valditerra ormai è legge. Il nuovo provvedimento sull’educazione sessuo-affettiva nelle scuole italiane introduce regole più restrittive. Nelle scuole dell’infanzia e primarie le attività dedicate sono escluse, mentre alle medie e alle superiori sarà necessario il consenso scritto dei genitori per partecipare ai corsi. Il governo sostiene che tale norma rafforzi il ruolo educativo delle famiglie. Le opposizioni, invece, temono una riduzione dell’accesso degli studenti a informazioni utili su affettività, salute e prevenzione.
Tra gli aspetti più controversi del nuovo divieto c’è infatti una contraddizione evidente. In Italia a 14 anni un adolescente può legalmente prestare il proprio consenso a un rapporto sessuale, ma a quanto pare non può decidere autonomamente di partecipare a un percorso di educazione sessuale e affettiva senza l’autorizzazione dei genitori. Pertanto si riconosce ai ragazzi una capacità di autodeterminazione in una scelta molto delicata. Allo stesso tempo si nega loro quella di ricevere informazioni utili per affrontarla in modo sano, sicuro e consapevole.
La misura rischia inoltre di produrre un ulteriore effetto paradossale. I giovani che provengono da famiglie aperte al dialogo continueranno probabilmente ad avere accesso a informazioni corrette, sia a scuola che a casa. Com’è sempre stato. Al contrario proprio gli studenti cresciuti in contesti dove sessualità, contraccezione, consenso e prevenzione sono argomenti evitati e considerati tabù potrebbero essere esclusi da ogni forma di educazione strutturata.
Sono spesso esattamente questi ragazzi ad avere maggiore bisogno di strumenti per comprendere relazioni, rischi e responsabilità. Privare loro di tali conoscenze non elimina i comportamenti sessuali, ma può semplicemente renderli meno informati e più vulnerabili. Per questo l’approvazione delle nuove normative risuonano come assurde e non nell’interesse degli adolescenti. In soldoni la legge sovrastima le capacità educative di tantissime famiglie disfunzionali e chiuse al confronto. Che dire? Anche oggi ci evolviamo domani.
